导读随着我国经济社会的快速发展，城乡间的各种差距也在逐年缩小。然而在精神文化层面，城乡之间的“阅读鸿沟”，却远没有物质生活层面进步得快。“在北京、上海的青少年平均每年读书超过10余本时，不少欠发达地区的农村孩子还在为能不能买一本书而纠结”，25号出版的《人民日报》这样描述这一差距。

调查数据显示，农村儿童阅读量平均为城市儿童的1/7。那么，是什么原因导致了城乡间的“阅读鸿沟”？对外经贸大学的李长安教授表示，农村地区在发展经济的同时，精神文明建设没有同步进行是造成这一现象的主要原因。

在我国城乡之间存在的“阅读鸿沟”，是城乡经济社会发展差距的一个重要反映。客观地说，近些年来我国城乡差距在各方面均有了较为明显的缩小，比如城乡人均收入已经从过去的3:1以上缩窄到目前的不到3:1，农村的面貌也发生了巨大的变化。但是，人们在精神生活方面的差距远比物质生活上的差距来的大。其中的原因是多方面的，一方面农村地区在发展经济的同时，精神文明建设没有同步进行，图书馆、阅览室、书店等基础设施建设落后；虽然在不少农村中小学中也设有图书馆、阅读室，但许多学校苦于经费不足，无力购买更多的新书。另一方面大量的留守儿童、流动儿童缺乏必要的关爱，成为城乡“阅读鸿沟”不断扩大的主要群体。一些农民工常年在外打工，几乎从未给孩子买过图书，更别说与孩子们一起共同读书。李长安认为，网络经济时代，城乡之间的数字鸿沟进一步加剧了阅读鸿沟，要破解这一难题，必须在顶层设计上加快相关的制度建设。

虽然随着网络经济的快速发展，农村地区也有了上网的便利，但许多人除了在网上购物、看电影打游戏外，极少认真读点有益的书籍。事实上，在网络经济时代，城乡之间的数字鸿沟又加剧了阅读鸿沟。因此，要缩小阅读鸿沟，必须在顶层设计上加快相关的制度建设，一是确保农村文化建设的资金保障。加大财政投入力度，实行专款专用，着力推进乡镇文化站、村文化室和农家书屋等农村公共文化基层设施建设；二是大力引导社会资本进入农村文化基础设施建设领域，弥补财政资金的不足。比如可以在农村图书馆的建设方面采取PPP方式，共同建设、共同运营。三是制定专项计划，从根本上解决留守儿童、流动儿童阅读难、买书贵的问题，动员各种社会力量，采取多种方式，线上线下共同发力。四是在农村营造良好的读书氛围，坚决摒弃读书无用论等谬论，形成人人想读书、人人爱读书的良好氛围。这样，城乡“阅读鸿沟”就会逐步缩小，农村经济发展也将会增添新的持久的动力。