启蒙教育的历史

在我泱泱中华五千年历史长河中，启蒙教育起到了至关重要的作用。正是因为这份重视让中华历史上能人辈出，在各个领域展露出了惊人的天分。在古代启蒙教育主要是让孩子知文字晓事理，当时的启蒙教育读物主要是‘三百千’即三字经、百家姓、千字文。可以说在华夏人的基因深处就已经确定了启蒙教育的重要性，随着时代的进步越来越多的人开始重视启蒙教育，哪怕是在广大的农村也不例外。

‘三岁定终身’

在中国三岁定终生这句谚语可谓流传甚广，大多数人都知道应该都听说过这段话。其实这段话我们还能这样理解，在三岁之前的启蒙教育能够或许能够影响这个孩子以后的生活。在城市里基本上每个孩子从出生起就开始享受着各种教育方面的资源，甚至一些家庭在孩子还未出生之前就开始进行胎教，这些都是为了能够让孩子出生之后具有更多的优势。在农村虽然也有这样启蒙教育但是大多数时候，农村启蒙教育开展较晚大多数都是放在三岁之后。

农村启蒙教育现状

虽然现在的人越来越多的开始认识到启蒙教育的重要性，但是在农村各方面的问题仍然是不可避免的，不管是从经济实力上还是从教育资源的分配上，虽然大家都知道它的重要性，但是重视程度还远远不够。农村孩子三岁之后开始进入学前教育班的也只是少数，大多数孩子开始启蒙学习的年龄都是在6-7岁。并且在农村孩子的学前教育大多数情况下以其说是启蒙，还不如说是一个大型托儿所。大多数学前教育机构均是民营企业，他们并没有一个系统话科学化的教学方式。

农村孩子不能输在‘起跑线’上

很多人说用起跑线这样的规则来压抑孩子的成长是非常不好的，因为这可能会限制一个孩子的发展。在小编看来拥有这样想法的人是在推卸责任，对于任何一个孩子来说他们的天性的发展是在启蒙教育之后才能确定。在城里一个5-6岁的孩子能够熟练掌握大量汉字外，还能对当下的一些问题提出浅简的看法，并且还能歌善舞这才算是对天性的释放。因为他们在启蒙阶段就开始接触了各种各样的知识，然后本能的选取了一些自己喜欢的领域进行模仿。