偏科这个问题在什么地方都是存在的，只是在农村显得特别明显罢了，而我们所说的偏科其实就是学校中在某一学科上有着严重的偏向。或是喜欢或是不喜欢这都是属于偏科的现象，特别是农村学校中总是不可避免的出现了一些偏科的学生，甚至已经沦为差生的地步。而且严重的影响了农村的的教学质量的提高，想要改变这一现象就的先找出原因，加以改进以求得到更好的解决方式。而以下几点的原因我想就是最大的祸首，希望看到的朋友们重视一二。

上学之前就没有得到很好的引导

近几年的农村学前幼儿园入园的儿童已经相对较多，但是在与农村相比的话，差距就不是一般的大了，很多的农村儿童都是年龄到了之后，就直接就读一年级，导致孩子在学前教育上面的差距显现出来，还有的就是很多的学前教育，都不是正轨的幼儿园教师开办的，都是由一些年老的教师教导，而这些老年教师们怎么会有专业的幼儿教师引导得好说句实话幼儿园的孩子不是让你教的，而是需要引导教师们是教书的，用教书那套来教学前的孩子们，怎么能够收到想要的效果，很有可能让孩子早早的就埋下厌学的心理种子。

小学时候的基础就不实而引起偏科

毕竟是农村所以教学质量和优秀率都不是很高，甚至可以说是低下的，学生在学习的时候缺乏主动性，也少了对学习的知识运用的灵活性。基础教育的根基薄弱。还有就是农村中的教师一般都是以前的民办教师，他们教学的方式大多都是照本宣科。生搬硬套，这样的话就是就算学生在某些方面有了创意老师也不敢肯定，只要没做错他们就不会在讲解，这样的话让学生们的学习发展无形中受到了阻碍，在将来就算是不偏科也不会是成绩优异的学生。

教师的待遇不高导致流失影响学生

很多的农村教师在村中教学，但是由于大雨等种种原因，导致一些有着丰富教学经验的骨干教师纷纷离去，动摇了其他教师的信心，在很大程度上也是影响了整个教师团队的稳定。教师团队不稳定，教学质量自然是得不到什么提升，所以这些也对孩子偏科的也是有影响的，其实现在的问题已经不是学生偏科的问题了，而是在教学质量上的问题。农村和城市之间的教育存在的差距。所导致的一种教育上的失衡，而引起的教育不均现象，希望很多人都开始重视农村的教育问题。