科技创新是一个国家、一个地区乃至一个部门，甚至是一个人获得持续竞争力的源泉，是科研事业发展的核心。现就我市实际情况及行业特点，应如何提升科研机构科技创新能力、培养创新人才谈谈自己粗浅的看法。
一、 落实科研改革与创新科研思维方式
（一）强化科技创新研究。科研工作的生存之本，在于科技优势，发展之路，在于科技创新。要增强自身科技创新能力的建设，必须要“有所为、有所不为”，找准自主创新的突破点，集中精力以点的突破带动科技创新能力面的增强，促进科研机构综合实力的提升。如在城市生态林业、林业科技产业发展、畜牧产业发展、重大动物疫病防控，蔬菜产业、中药材产业、粮油产业和沼气建设项目上，加大科技攻关力度，发挥科技创新的引领和支撑作用，全力以赴，重点攻关，取得一批有重大影响和示范推广的科技成果，为农林业的科技快速发展提供坚实的科技保障。
（二）强化成果转化和科技服务。科技成果转化是科学研究的关键环节，是第一生产力的直接体现。首先是加快科技成果转化步伐。通过切实有效的方法，促进科技成果尽快转变为现实生产力，提高转化率。其次是增强服务“三农”意识。科技工作者要重点围绕主导产业和优势特色产业的发展，提高科技创新能力，努力解决制约产业发展的瓶颈问题。在每个主导产业的核心区域建立综合试验基点和示范基地，促进科技与产业发展、经济建设的有机结合。三是加强科技示范和推广工作。要围绕农民增收、农业增效和农村发展的现实需求，创新科技服务的形式和机制，示范推广一批新技术，运用一批优质高产高效的新品种，提高科技创新在农业和农村经济发展的显示度。
（三）强化科技开发。科技开发是科学研究的重要组成部分。科研是开发之源，开发是科研的延伸，通过科技开发可以增强科研的活力。在科技开发上，坚持科研和开发并举的工作原则，探索“研产”结合、“科企”联动，推进研究和开发的有机结合，带动科技企业发展。
二、 创新科技人才引进与培养的模式
（一）强化人才队伍和创新团队建设。农业的根本出路在于科技，科技的灵魂在于创新，创新的关键在于人才。人才在农业科技工作中尤为重要。我们要按照稳定现有人才，培养拔尖人才，吸引区内外优秀人才的工作思路，认真研究制定人才培养计划，重点做好科技创新型人才的培养工作，锻炼和造就一批领军式的人才，为农业科技自主创新和科学研究的重大突破提供智力支撑。以学科带头人的选拔为导向，努力培养一批年富力强、业务素质好、工作作风实、创新意识强的中青年科技骨干，并最大限度地发挥他们的创新才能，真正发挥他们的作用、体现他们的价值。
（二）科技创新，以人为本，人才先行。创新本质上是人的一种意识和精神活动，无论何时何地，人都是创新的主体和源头。一是坚持科技创新与人才开发相结合。以人才结构调整与优化为主线，以高层次人才培养为重点，为各类人才脱颖而出创造更大的舞台和更多的机会，在公平竞争中识别人才，在创新实践中培育人才，在事业发展中凝聚人才，在工作生活中关爱人才，形成多层次、全方位、系统化的人才开发新格局。二是坚持科研与人才培养相结合。以科技资源的合理配置促进科技创新能力的持续提升，以科技布局的动态调整带动科技人才队伍结构的持续优化。进一步发掘科研机构丰富的科技创新资源，充分发挥科研机构与企业在人才培养与培训中不可替代的作用，形成产、学、研相结合的适应区域创新实际的高级科技创新人才培养体系，并向社会不断输送具有良好科技素质的科技企业家和管理人才。三是坚持培养人才和引进人才相结合。尊重科技创新人才成长规律，积极创造条件，提供更多的竞争机会，着力扶持具有良好发展潜力的优秀青年科技人员。调整人才引进政策，从以提供特殊生活待遇和工作条件为主转向提供平等发展机会为主；从全面引进转向按需引进和择优录用；在注重引进拔尖人才的同时，重点引进有创新潜力的优秀青年人才。
陈瑞炳（作者单位：市农业和林业局林科所）
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