大家都知道，农村读书，缺少很多必要的资源和条件，不光基础设施，就连老师水平也不是很高，有些只是随便拿过来的代课老师，专业知识就欠缺了不少，对于农村孩子的教育，确实存在很大的不足，所以子啊农村读书，很多科目，真的是跟城市孩子没法比。

语文数学，其实没什么，农村孩子只要肯努力刻度，多读，多背，多练习，应该很快能赶上，最后也没啥大问题，这是不用怀疑的，这些科目确实差距不会太大，相反可能农村孩子对这些还有一些优势，因为背的多了，练习的多了，自然成绩也就好了。

往往在农村读书，成绩很好的学生，去到城市，英语就成了大问题，听说读写能力都很差，张不开口说英语，是最大的问题，所有去到城市读书，大家都能感觉到，农村孩子尽管在考试的时候英语成绩不错，但是在其他方面就差了很多，不敢说，只能死记硬背，甚至到头来都赶不上城市里面的一般孩子。

有几点原因，第一，农村孩子接触英语比较晚，我们那个年代，初中才学英语，而城市里面的孩子，小学就在开始学了，单词量和词汇量都远远超过了我们，想要恶补，确实不容易。最终就算去到大学，也难赶上别人，这样的差距真的不是一天两天的问题，就算在高中报了补习班，疯狂的补课，可能会有一些效果，总的来说，差距还是很大的。

你要说理论，对于农村孩子倒是能掌握不少，但是很多实验环节，需要动手的地方，确实会存在很大的困难，因为在农村这些东西比较缺乏，有时候做个实验，都是只有老师能做，学生们都只有围观的分，所有不一定每个人都能亲自尝试一下，最后真的让他们动手的时候，可能会不知所措。当然，很多也只是条件有限，对于这些奇妙的实验，他们内心还是充满幻想的，等到城市里面读高中，他们或许也能很快的上手了。

这个不能算是一个学科吧，没有强制的要求，到高中可能是一个科目，大学的计算机基础也会学，但是对于农村孩子来说，可能小学到初中，都没有机会摸过计算机，也就是根本没有碰过电脑，真的到用的时候却一无所知，当然城市的孩子从小就接触了，等大家都开始学的时候，他们已经早已娴熟得一塌糊涂的了，什么游戏都会玩。当然好在农村孩子接触的晚，所有近视的机会就少了很多，不像城市孩子，小小年纪，近视的度数就已经不低了。

说了这么多，农村城市的教育差距很大，教学资源的不平衡也是一个重要的因素，老师水平不一样也是原因，总的来说，农村孩子还是很努力的，只不过他们付出的更多。